スタッフが作成した教材を使って、小学６年生の２人が円周率を求めることにチャレンジしました！

円周率は３.１４と当たり前のように記憶している私たちですが、いざ「円周率ってそもそも何？」と問われると意外と難しい気もします。

自ら３.１４という数を導くために考えることで、その数字の意味を深く理解することができます！

コンパスや糸を使って器用に教材を進めていく２人…

１時間半ほどの時間をかけて教材に取り組みました。通常の授業時間よりはるかに長い時間でしたが、最後まで集中して取り組む姿に成長を感じ、こちらまで嬉しい気持ちになりました！